“Dân tộc học Việt Nam - Định hướng và Thành tựu nghiên cứu (1973 – 1998)”

Tác giả: GS.TS. Bế Viết Đẳng

Nhà xuất bản: NXB Khoa học xã hội

Năm xuất bản: 2007

Người dịch: admin

Mô tả: Đối với thế giới nói chung và Việt Nam nói riêng thì Dân tộc học là một ngành khoa học còn non trẻ, chỉ mới xuất hiện từ giữa thế kỷ XIX do nhu cầu của chủ nghĩa tư bản trong việc xâm chiếm thuộc địa, mở rộng thị trường bóc lột các nước chậm tiến. Ở Việt Nam, nền Dân tộc học là thành quả của Cách mạng tháng Tám năm 1945. Đây là sản phẩm của chế độ xã hội mới, việc xác định đối tượng, chức năng, phương hướng nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu là một vấn đề cốt tử, có tầm quan trọng sống còn trong ngành khoa học này. Chính vì thế khi biên soạn cuốn sách này GS.TS. Bế Viết Đẳng không chỉ cho ra mắt các công trình đã được nghiên cứu của mình mà qua đó còn cho độc giả thấy vấn đề tác giả đề cập đến luôn được tiến hành dưới đường lối cách mạng và quan điểm của Đảng, nó không tách rời khỏi cuộc đấu tranh với các quan điểm xa lạ của giới học giả phương Tây có liên quan đến ngành khoa học mới mẻ này.

“Quá trình cải cách giáo dục ở Cộng hoà nhân dân Trung Hoa thời kỳ 1978 – 2003”

Tác giả: TS. Nguyễn Văn Căn

Nhà xuất bản: NXB Khoa học xã hội

Năm xuất bản: 2007

Người dịch: admin

Mô tả: Sách dày 391 trang, khổ 14,5x20,5cm (NXB KHXH, 2007) gồm 3 chương, chương 1: Khái quát tình hình giáo dục ở Cộng hoà nhân dân (CHND) Trung Hoa trước năm 1978: Cùng với quá trình khôi phục và phát triển kinh tế, quốc phòng, Trung Quốc cũng bắt đầu xây dựng một nền giáo dục mới của nước CHND Trung Hoa.  Chương 2: Giáo dục ở CHND Trung Hoa giai đoạn đầu cải cách mở cửa (1978 - 1992): Ở đây tác giả tập trung vào các vấn đề về tình hình kinh tế, chính trị, xã hội khi Trung Quốc mới bước vào cải cách mở cửa; Khái quát hệ thống giáo dục; Khắc phục hậu quả giáo dục sau “Cách mạng văn hoá” (1978 - 1985); Và giai đoạn phát triển giáo dục (1986 - 1992). Chương 3: Giáo dục ở CHND Trung Hoa giai đoạn xây dựng thể chế kinh tế thị trường XHCN (1993 - 2003): Phản ánh tình hình kinh tế, chính trị, xã hội thế giới và Trung Quốc những năm đầu thập kỷ 90 của thế kỷ XX; Đẩy mạnh cải cách giáo dục trong những năm đầu xây dựng kinh tế thị trường XHCN đặc sắc Trung Quốc (1993 – 1997); Từng bước hoàn thiện thể chế giáo dục trong những năm thực hiện chiến lược “khoa giáo hưng quốc” 1998 – 2003; Một vài nhận xét về cải cách giáo dục ở Trung Quốc.

“Triết học trong kỷ nguyên toàn cầu”

Tác giả: PGS.TS. Đặng Hữu Toàn PGS.TS. Phạm Văn Đức

Nhà xuất bản: NXB Khoa học xã hội

Năm xuất bản: 2007

Người dịch: thudt

Mô tả: Cuốn sách bao gồm các bài viết mà phần lớn là các báo cáo khoa học của các học giả trong và ngoài nước đã tham dự Hội thảo quốc tế “Nhận thức lại vai trò của triết học trong kỷ nguyên toàn cầu” do Viện Triết học phối hợp với Liên đoàn quốc tế các hội triết học (FISP) tổ chức tại Hà Nội vào tháng 6 năm 2006. Hội thảo đã thu hút được hơn 30 nhà triết học đại diện cho các hội triết học trên thế giới và gần 60 người đại diện cho các nhà nghiên cứu và giảng dạy triết học ở Việt Nam. Những bài viết trong cuốn sách đã giới thiệu một cách tổng quan về tình hình nghiên cứu và giảng dạy triết học ở một số nước trong khu vực và trên thế giới.